第10章发展的底层逻辑的第2节大企业如何可特续性发展（3 / 6）

为不仅致力于实现目标，还采取了第二项重要举措，将与自身利益相关联的所有各方转化为合作伙伴，并邀请他们共同参与项目。为了更好理解这一做法，我们可以通过一个具体案例来说明。

在2020年，非洲塞内加尔的学校因疫情而停课。联合国教科文组织(UNESCO)意识到了这一问题的严重性，决定采用网课的形式来降低疫情对当地教育的影响。然而，任何计划都难以跨越最后一公里的挑战。由于教科文组织总部位于巴黎，要将数字教育项目落地，实施起来颇具难度。在这个关键时刻，华为挺身而出，承诺利用自身的技术优势来帮助教科文组织顺利推进项目。

然而，对于华为而言，这个项目同样存在一些挑战。其中最大的难题在于项目的设计方面。与商业项目不同，在数字教育项目中并没有明确的用户需求和需求规格。因此，华为面临着缺乏具体的实施路径和指导方针的问题。

面对这一困境，华为积极寻求解决方案。他们与教科文组织密切合作，通过深入沟通，在全面了解当地教育需求的基础上，共同制定了一套详细的项目实施规划。华为充分发挥自身的技术实力和创新能力，为教科文组织提供了全方位的技术支持，确保项目的顺利实施，并实现效果