第二节 误会（4 / 6）

学校哪个专业最合适,完全没注意到常国宝的异样。

“那你有什么目标吗?或者说,你有什么对未来的规划,比如将来想做哪方面的工作,现在就可以预先考虑报相对应的专业。”

“另外,报考学校不要单单看网上的那些排名,还要考虑不同学校的优势学科,有的学校专业院系虽然多,整体排名也靠前,但是比较强的专业也很有限。”

班主任的话,顿时吸引了常国宝的注意力,一旁的王聪应当是听过一遍了,但也还是凑了上来。

家长们虽然紧张孩子的高考、报志愿,但是他们并非专业人士,有力气却用不到点子上,像这种选专业、选学校的真正重点,家里几个人讨论,往往不得要领。

常国宝一下子有些犯难,专业方面,他大伯也问了他的爱好,最后全家人“帮”他决定,还是做老师!

于是初步划好了五原交大的师范院系,专业则有两个选项,一个教育学、一个小学教育。

说实在的,这俩常国宝都不满意,当高中老师累,这三年是怎么过的,他刚刚亲身经历一遍,学生叫苦连天,老师不吭声那是因为不许喊!

小学老师,一群小孩儿......常国宝觉得自己脑袋能被闹炸了!