第19章 歷史和人的兩面性（3 / 7）

和課本可不會講這一些東西。”

“還有就是我們小時候都聽過的鑿壁偷光的故事。”

“不管是老師還是家長都會用這個故事來鼓勵教訓我們。”

“你看看別人多麼努力，晚上家裏沒有錢看書，鑿壁偷光都要去學習。”

“一開始是爲了體現家裏不管是多麼困難，多麼的窮都要去學習。”

“告訴我們學習纔是硬道理，什麼萬般皆下品惟有讀書高。”

“可是你有沒有想過鄰居？”

“好好的屋子被人鑿了一個洞，鄰居不罵死伱？”

“還有鄰居是一整天通宵點燈嗎？這有道理嗎？”

“其實從本質上來看，這鑿壁偷光的主人公非常自私。”

“並且是那一種極度自私自利的人，爲了自己的利益而去損害別人的利益。”

葉真講到這裏，完全是和觀衆們九年義務教育學到的東西完全相反。

不過這看起來像歪理的東西，聽起來好像也是對的？

“那你們知道鑿壁偷光的主人公叫什麼名字嗎？”葉真突然問出了一個問題。

鑿壁偷光的主人公叫什麼？

“不知道了吧？”葉真露出意