第3章（9 / 10）

以称之为异能，这种能力我们每个人都有，但不是每个人都能激发出来，这要看其人的天赋、身体素质、天时地利人和。”

“说这么多，我们就是想在你们这一批即将高考的学生中，找出那批有能力激发出异能的人，接受专业训练。”

“我们在一处古老的墓穴中所得了一块神秘石碑，你们把手放上去，可以产生不同的光，按照红橙黄绿青蓝紫，判断天赋高低。”

此时班长刘丽萍举手发问：“如果不出现光怎么办？”

“那说明没有可能激发出异能。”

学习委员蒋依依跟着道：“你们怎么肯定不出现光就是激发不出异能？你们有什么评价标准，这石碑的质量是否得到保证？”

刘丽萍的发问很犀利，整的墨镜男子都有点不会了。

他还第一次遇到有人这么发问，这市一中不愧是真是尖子生集中营，才高中就有很强烈的批判思维。

不过这些问题他早有预备：“在这之前，我们专家就在不下万例的人体上做了研究，至今没有例外，所以你的担心不是问题。”

班长继续发问：“请问异能激活后是什么样的？”

她问的也是所有人都期待的问题。