第2章（4 / 6）

对方此时敲门进来，必然是因为有什么事情找自己。

而陈老师听到苏沫的询问后，也是露出了一丝苦笑：“苏老师，你这次出的数学试卷可把班上学生折腾坏了。”

“班上那些学生的各科平均分直接惨不忍睹，低于他们之前的成绩一大截，可想而知，接下来肯定会有很多家长打电话过来问孩子成绩......”

听到陈老师的诉苦，苏沫也是抽了抽嘴角。

显然对方身为班主任，接下来肯定是要受家长们的重点照顾。

可以想象到，那些关心孩子学习成绩的家长们必然会各种电话和短信来询问陈老师，这绝对不亚于信息轰炸。

不过话说回来，苏沫并没有因此产生羞愧和愧疚之类的情绪。

她出的那些题目基本是在小学数学的范畴内的，既没有超纲，也没有恶意出题。

从另一面来讲，完全是为了培养学生们攻克难题的习惯嘛！

虽然说苏沫本意是为了收集学生们的情绪值，从而解锁系统。

但适当的出出难题，让这些学生们感受一下挫折，也不失为是一种正确的教学方式。

嗯对就是这样。

想清楚的苏