第10章（2 / 6）

还有近一年的时间，只要你们愿意努力，我相信你们肯定都能考上心仪的大学！”

楚江说完，台下的学生们全都鼓掌起来。

“把试卷发下去，今天晚自习的任务就是把你们做错的题目都摘抄出来。待会我重新给你们分组，你们组内成员互相讨论，学习，不会做的题目，要弄明白原理，下次考试再遇到类似的题目争取要做对。”

楚江决定按照这一次考试的班级排名进行分组。

全班72位学生，一共分为十二组，每组六位学生。

分组也简单，第一名到第十二名，分在十二个组，担任组内小组长。

后面依次每十二名学生分到各个小组内。

这么说吧，每个小组都有成绩好的学生，也有成绩稍微差一点的学生。

分组的意义就在于让成绩好的学生带动成绩差的学生，大家互相帮助，互相学习，互相进步。

之前组内监督背诵古诗词以及英语单词确实是起到了很好的效果。

这种学习方法也可以培养学生的自我学习能力，激发学生的学习热情。

第一节自习课最后十分钟，楚江则是把最新分组宣布了一下，顺便按照分组给他们所有人重新排了位